Tier- und Naturbeobachtung in freier Natur – es gibt so viel zu entdecken!

Das Wildgehege liegt landschaftlich vorteilhaft, mit Lebensräumen wie Wald, Bäumen, Feldhecken, Wiesen, Teichen und Mooren. Mit wenigen, kostengünstigen Maßnahmen lassen sich wunderbare Tierbegegnungen ermöglichen:

• Eichhörnchen beobachten (Futterstelle optimieren)
• Ansitze für freilebende Greifvögel
• Vertikales Totholz für Spechte & Wildbienen
• Dichte Feldgehölze für Vögel & Kleinsäuger
• Ameisenhaufen
• Eisvogelkästen und Fischbesatz Rüdiger Teich mit Beobachtungsdeck
• Amphibien & Libellen am kleinen Teich mit kleinem Steg 
• Stationäre Ferngläser am Hügel Sandmoorweg und am Schnaakenmoor

Naturlernen!

Das Irmgard-Greve-Haus wurde bereits 2018 als Ausstellungsraum genutzt. 

• Neue dauerhafte Ausstellung zum Wald und Waldtieren
• Kindgerecht
• Ausleihe unterschiedlicher „Forschungsutensilien“ für kleine Insektenforscher, Naturdetektive oder Vogelbeobachter
• Zuordnungsspiele aus Holz (welcher Pfotenabdruck zu welchem Tier; welches Blatt zu welchem Baum …)
• Verbesserte Beschilderung

Bewegen in der Natur!

• Freies Spiel in der Natur ermöglichen
• Auf Bäume klettern
• Im Bach einen „Staudamm bauen“
• Klettertiere
• Baumstammmikado
• Wackelbrücke
• Baumstamm balancieren
• Waldspiele der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald

(Natur-) Spielplätze!

• Den vorhandenen Spielplatz vom Sandmoorweg verlegen und als Naturerlebnis-Spielplatz hinter dem Irmgard-Greve-Haus ausbauen und erweitern
• Tische & Bänke aus einfachem Holz zum Picknicken
• Zusätzlich Sanierung und Verbesserung des Waldspielplatzes am Kövensteenweg 

Mehr Natur erleben – Arten- und Naturschutz stärken! 

• Das Schnaakenmoor erleben – Öffnung des geschlossenen Rundwegs am Wildgehege
• Maßnahmen zur Erhöhung der Biodiversität 
• Fläche des ehemaligen Rotwildgeheges aufwerten 
• Verbesserung der Gewässerökologie 
• Randstreifen der Gräben nicht mehr mähen 
• Wiesen im Gehege nicht mehr umbrechen, aussäen und düngen 
• Gebietsheimische Pflanzengemeinschaften fördern (Wildblumen- und Streuobstwiesen, Gehölze pflanzen, Teiche & Gräben pflegen) 
• Strukturen für Tiere und Pflanzen schaffen (Lesesteinhaufen, Totholzbereiche, vertikales Totholz, Nisthilfen) 
• „Natur-Aktionstage“: Entkusseln der Moorflächen, Biotoppflege, Mahd mit Sensen, Nistkästen reinigen 

Tierhaltung

• Kleine Tierhaltung nach § 43 BNatSchG als Tiergehege
• Gehegehaltung als „Aufhänger“: „Lass uns mal zu den Wildschweinen gehen“ 
• Gleichzeitig: Vielfältiges naturpädagogisches Angebot mit hohem Erlebniswert nutzen
• Keine neuen Tierarten
• Konzentration auf wenige heimische Arten
• Extensive Haltung
• Weitestgehend in natürlicher Umgebung

Konkret:

• Rot- und Damwild und die Wildschweine bleiben – hoher Schauwert und tagaktiv
• Sikawild und Mufflons laufen mit natürlichem Tod oder Vermittlung aus (nicht heimische Art)
• Haustierarten (Lachshühner, Pommerngänse und Frettchen) werden nicht weiter gezüchtet
• Nachzucht von Nerzen aus Artenschutzgründen (Zoo-Richtlinie) ist nicht mehr erforderlich
• Greif- und Eulenvögel: Haltung wird nicht fortgeführt, da sehr anspruchsvoll und personalintensiv
• Waschbären bleiben – schwer zu vermitteln, begeistern Jung und Alt, einfach zu halten 

Doppelstrukturen vermeiden – Synergien nutzen!

• Es ist alles da – nichts muss neu erfunden und ausgebaut werden! 
• 90+ Prozent der Besucher nutzen keine geführten pädagogischen Angebote
• Naturpädagogik muss zum großen Teil selbsterklärend dargeboten werden 

Kooperationen mit: 

• Zentrum für Schulbiologie und Umwelterziehung ZSU
• Naturschutzverbänden
• Regionalpark Wedeler Au
• Schutzgemeinschaft Deutscher Wald